伴隨國內(nèi)兒童閱讀需求上升，少兒閱讀市場逐漸擴(kuò)大。然而，部分粗制濫造、內(nèi)容失格的童書流入市場，容易對(duì)少年兒童產(chǎn)生不良影響。

童書里面奇葩多

一本名為《小熊過生日》的兒童繪本，近日在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。該繪本中，許多朋友參加小熊的生日會(huì)，吃蛋糕時(shí)卻有一位朋友不見了，餐桌上則多了只烤雞。故事暗示朋友“上”了餐桌。網(wǎng)友紛紛表示，這樣的內(nèi)容難以理喻，這樣的奇葩童書令人難以接受。

另一些童書則加載了歧視思維，將扭曲的觀念投射到作品中。一本兒童幽默小說，將正在討論問題的女孩形容為“長舌婦”。一些家長擔(dān)心，童書中充斥此類話語，將不利于孩子們塑造正確的性別觀念。

還有一些兒童圖書赤裸裸展示血腥、暴力。有本書中赫然配圖：貓爸爸開車載著家人，車輪底下是被軋過的老鼠。另一本童書的插圖中，卡通人物背著鮮血淋漓的包裹，舞臺(tái)上躺著被警察殺死的人，寶箱在流血，傘扎進(jìn)頭部等畫面，都讓人強(qiáng)烈不適。

廣州市民李欣然說，選購?fù)瘯菫榱俗尯⒆优囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，一些不良童書卻帶來消極影響。“之前在網(wǎng)上給兒子買過一套童書，書里的主人公動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，兒子竟也跟著學(xué)起來。”

童書兒童不宜，誰之過

一些童書質(zhì)量低下的背后是出版商無序競爭。時(shí)下，不少內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向主要依靠紙質(zhì)閱讀的少兒出版市場。北京開卷信息技術(shù)有限公司發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2019年9月，全國共有555家出版社參與少兒圖書市場競爭，少兒出版市場競爭格局由原來專業(yè)少兒出版社“遙遙領(lǐng)先”變?yōu)楦黝惓霭鏅C(jī)構(gòu)“群雄逐鹿”。

“大量原本不是從事童書出版的出版社來‘分蛋糕’，不少缺乏相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)的人員進(jìn)入這一行業(yè)，造成童書質(zhì)量良莠不齊。”廣東一知名出版社負(fù)責(zé)人告訴半月談?dòng)浾摺?/p>

一味求新求快，也容易導(dǎo)致童書內(nèi)容缺乏規(guī)范。中國青少年研究中心首席專家孫云曉認(rèn)為，一些出版商不注重在原創(chuàng)內(nèi)容上精耕細(xì)作。“甚至某部新動(dòng)畫作品剛播出，就有出版社用幾天時(shí)間策劃出一套繪本。粗制濫造之下，速成童書強(qiáng)行植入不適宜原角色的語言、情節(jié)。”

廣州少年兒童圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人說，一些出版商想方設(shè)法鉆知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的空子，蹭經(jīng)典、蹭IP，讓名作蒙羞。

童書須思想性與藝術(shù)性兼?zhèn)?/strong>

針對(duì)童書出版市場現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，一方面，出版社應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識(shí)；另一方面，監(jiān)管部門要加大對(duì)相應(yīng)出版物的監(jiān)管。

中國少年兒童新聞出版總社圖書中心總監(jiān)繆惟認(rèn)為，童書內(nèi)容應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子健康向上，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣、高尚的道德，促進(jìn)他們心智發(fā)展，豐富他們的精神世界。

童書應(yīng)當(dāng)遵循嚴(yán)格的出版流程，須做到思想性與藝術(shù)性兼?zhèn)洹Ｔ谶x題策劃中，童書編輯必須要達(dá)到一定的思想高度；在創(chuàng)作階段，需要有高水平的作者精心創(chuàng)作；后期加工還要對(duì)出版作品進(jìn)行仔細(xì)潤色。

值得關(guān)注的是，國家有關(guān)部門近年來實(shí)施的“護(hù)苗行動(dòng)”，嚴(yán)厲查處了一大批面向未成年人的非法有害出版物。根據(jù)出版管理?xiàng)l例的相關(guān)規(guī)定，以未成年人為對(duì)象的出版物不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。但是，究竟什么樣的情形才算恐怖、殘酷，規(guī)定細(xì)則語焉不詳，這不利于依法監(jiān)管和打擊，應(yīng)完善相關(guān)細(xì)則。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇建議，童書出版行業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立圖書審查委員會(huì)，由教育專家進(jìn)行價(jià)值觀念和教育意義的審查。

此外，兒童閱讀童書時(shí)家長不可缺位，家長可采取陪伴式閱讀。孫云曉說：“在親子共讀過程中，父母可根據(jù)自身閱歷挑選適合孩子閱讀的童書，避免不良書籍進(jìn)入兒童閱讀通道。”